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首頁教案庫

《操場上》綜合資料之一

2012-09-13 一年級語文教案 來源:互聯網 作者:
BR>佚名


一、教學要求
1認識14個字,會寫“八、入、大、天”4個字。認識5個偏旁“、、口、讠、”。
2正確、流利地朗讀課文。
3激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。]
二、教材說明
本課有一幅插圖,6個詞語和一首兒歌。詞語為體育活動的名稱,第一排的活動以手為主,第二排的活動以足為主。兒歌概括了操場上活動的情形,告訴學生體育鍛煉可使身體更強壯。
教學重點是認字寫字。
三、教學建議
(一)課前準備
布置學生觀察操場上,同學們開展了哪些課間活動。
(二)認字、寫字
1認字
本課生字在學生口語中頻繁出現,但受方言影響,說得不準。教學中要借助拼音糾正不正確的發音。
隨生字教學,要認識“、、口、讠、”五個偏旁。
根據字詞排列的特點,可按偏旁歸類認識詞語中的生字,其余生字隨課文學習。如,復習“扌”,教“打、拔、拍”,教“足”“”,認識“跳高、跑步”。學過的記字方法要適當運用,如熟字加偏旁“課”(讠—果)。
偏旁隨生字認識后要進行歸類鞏固,讓學生回憶學過的帶“、口、、讠”的字,以新帶舊,逐步擴展。
2寫字
指導寫字要讓學生看清范字,注意比較!鞍恕迸c“入”筆畫相同,而且都是撇低捺高,但“八”起筆分開,“入”起筆連接!按蟆迸c“天”相差一筆,起筆位置不同。這兩個字都有撇,但與“八”的撇不同,先直下過了橫之后向左下格撇出,帶有弧度。教師要當堂示范,加深印象。
(三)詞句
熱鬧:說明操場上活動多,充滿歡聲、笑聲!棒[”在這詞里讀輕聲。
鍛煉:通過體育活動使身體強壯的意思。
詞句的意思,學生從畫面與生活中能理解,不用講解?赏ㄟ^搭配練習指導運用。如:連一連,讀一讀。
打拍跳踢氣球皮球排球足球地球皮筋
除此,還可讓學生用“真、天天”口頭造句加以鞏固。
(四)朗讀、背誦
兒歌中前后鼻音的字較多,要借助拼音讀正確。朗讀時要指導學生聯系課間活動的情景把歡快的心情表達出來。第二句中適當停頓,能使意思更明白。
跳高/拔河/拍皮球,天天鍛煉/身體好。
(五)實踐活動
1課后的“讀讀畫畫”是為了鞏固生字,激發學生參加活動的興趣,要讓學生自主完成。
先讀讀涂涂,再同桌互讀互說。交流自己喜愛的活動時,題目之外的體育活動也可以說。
涂顏色,可涂一種,也可根據自己喜愛的程度涂不同的顏色。這是第一次在課本上著色,教師要指點涂的方法。
2配合本課教學內容,還可以組織一次體育比賽。
(六)教學時間
教學本課可用2—3課時。

四、教學設計舉例
教學本課,可聯系學生生活實際導入  ,再指導看圖學詞讀課文。
(一)啟發談話
課間,你最喜歡參加哪些體育活動?(根據回答出示課文中部分詞語。)
看圖,說說課間還可以開展哪些活動。(在圖上找出學生沒說到的項目,出示相關詞語。)
(二)自讀詞語和兒歌
要求讀準字音,畫出生字多讀幾遍。
(三)學習詞語中的生字
1認讀詞語中的9個生字。
2隨生字認識“”“”這兩個偏旁。
3用“打、拔、拍、跳、跑”口頭組詞。
(四)學習兒歌中的生字
1自讀兒歌,自學兒歌中的5個生字。
2檢查生字學習情況,相機點撥,隨生字認識“口、讠、”。
(五)指導朗讀、背誦
(六)擴展活動
完成課后“讀讀畫畫”。
(七)練習寫字
◆[2004 論文庫【http://www.miamichic.net/lw/

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