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《可貴的沉默》教案

2013-07-15 三年級語文教案 來源:互聯網 作者:

  (第二課時)
一、教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過人物的神態、動作的描寫體會人物的內心活動。
2、讀懂課文內容,學會感受愛、回報愛,懂得關心父母及他人。
二、教學重難點: 重點:引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解,理解孩子們的情緒變化,懂得關愛父母,關心他人。難點:體會沉默可貴之處。
三、教學方法:  一讀:通過不同形式的讀,理解課文內容,體會人物情感;二思:抓住重點句子,聯系生活實際,讓學生思考,體會沉默的可貴之處:三議:讓學生合作學習,解決疑難問題。
四、教學準備:   教學課件
五、教學過程:
一、復習舊知,導入新課
1.開火車復習詞語(課件出示詞語)
 祝賀  迅速  重復  安靜  沉靜  恰恰  緩和  建議
 驚喜  表達  煩惱  享受    神氣十足    左顧右盼
2.談話導入:
上節課,我們在學習課文時,同學們提出了幾個問題:①為什么沉默?(1)誰在沉默呢?(2)他們為什么沉默?(3)為什么說沉默是可貴的?今天,就讓我們帶著這幾個問題,繼續來學習課文。
3.板書課題,齊讀課題:可貴的沉默
二、品讀課文,體味情感
(一)學習課文1—9自然段
1、課件出示兩幅畫面,仔細觀察畫面,各用一個恰當的詞語概括圖意
是什么原因讓同學們這樣興奮呢?讓我們從課文1—9自然段找答案吧。
2、自由朗讀課文1~9自然段,思考:
①老師問了個什么問題,使氣氛熱鬧了?
②文中哪些地方可以看出氣氛十分熱鬧?
3、說說自己畫的句子
①課件出示重點句子:
“知道!知道!”孩子們異口同聲地回答。“當然祝賀了!”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。
他們驕傲地舉起了手,有的還神氣十足地左顧右盼。
②聯系學生實際,使學生體會自己過生日時的熱鬧的場面。
4、指導朗讀:讀出孩子們興奮、快樂的情緒,讀出教室里的熱鬧場面。
5、小結與過渡
看來我們每個同學都和你們的同齡人一樣幸福,爸爸、媽媽都知道你們的生日,并為你們祝賀生日,這的確是件令人興奮的事。那么,又是什么原因使同學們變得沉默了呢?讓我們一起來學習10—13自然段吧!
(二)學習課文10—13自然段
(1)指名開火車朗讀課文10—13自然段,其他學生邊聽邊思考:
老師又問了什么問題,使孩子們沉默了?請同學們畫出相關句子。
(2)說出自己畫的句子
課件出示重點句子:教室里寂然無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
a結合文中插圖, 讓學生說出文中孩子們的心情。
b指導朗讀,讀出孩子們當時的慚愧與不安。
 (3)出示課件,完成說話練習:
孩子們沉默著:有的想:          ;有的想:   ;還有的想:    。
(4)出示課件
①先自己讀讀句子。
②再聯系上下文的內容,試著給這句話填填空:
他們已經意識到的是       ,他們還沒有意識到的極為珍貴的東西是        。
③同桌同學說一說,然后填空共3頁,當前第1頁123
(三)、學習第14、15自然段
(1)教師范讀課文14-15自然段
(2) 學生邊聽邊思考:教室里的氣氛又發生了什么變化?
課件出示重點句子:
他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。
①讀一讀句子。
②思考:a.為什么說孩子們犯了錯誤 ?   b.“可愛之處”指的是什么?③同桌交流    ④指名回答。
   我的語氣緩和下來,輕輕地問:“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”像獲得赦免一樣,那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。
①指名讀句子。
② 思考:a.“赦免”是什么意思?     b.為什么像獲得赦免一樣?
③小組合作交流。    ④組內派代表回答。
 教室里又熱鬧起來,只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。
①指名讀句子。
②思考:現在的熱鬧和之前的熱鬧怎么不一樣?
③小組合作交流。
④組內派代表回答。
(3)教師范讀15自然段。
問:如果你當時也在教室里,聽了老師的這個建議,你會怎樣做?
過渡:真會像老師說的那樣,再稚拙的禮物爸爸、媽媽也會覺得珍貴無比嗎? 一起學習最后兩個自然段。
(四)學習第16、17自然段
(1)齊讀課文16、17自然段
(2)家長會上,爸爸媽媽是怎么說的呢?
(3)聽了爸爸媽媽的回答,“我”感受到孩子們長大了,懂事了。我真想說:
課件出示重點句子:
這一片沉默給了我多大的享受!
聯系上文,試著填填空:
這一片沉默,使孩子們懂得了           。這一片沉默,使父母感受到了            。這一片沉默,使老師感受到了           。
這一片沉默,是多么                    !
(五) 總結談話,點明主題
1.這一分鐘的沉默,使孩子們對自己進行了反思,他們懂得了用自己的行動為他人帶來快樂;這一分鐘的沉默,使爸爸媽媽感受到了從未體驗過的來自兒女的關愛;這一分鐘的沉默,使孩子們長大了,老師感到無比欣慰,同時體驗到了成功的喜悅。這正是沉默的可貴之處。
2.齊讀課文,升華情感。
(六) 拓展延伸,升華主題
1.學完了《可貴的沉默》,我們肯定想到了父母對自己的疼愛。那么,父母對我們的愛有多少,有多深,讓我們開展一次綜合性學習活動,來回憶和了解父母關心愛護自己的事情吧!
出示提示:
a.詢問:向親人和鄰居了解,你小時候父母是怎樣疼愛你的。
b.觀察:了解父母平時是怎樣為自己操勞的。
c.回憶:打開影集或觀看家庭錄像,找到父母教自己走路、陪著游戲……的記錄。
2.同學們,最后老師送你們一句話:
父母的愛是我們最寶貴的財富,回報父母的愛是我們應盡的責任。
3.齊讀課文,升華情感
板書設計:                    熱鬧
              17 可貴的沉默   沉默    可貴共3頁,當前第2頁123
                              熱鬧

共3頁,當前第3頁123論文庫【http://www.miamichic.net/lw/
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